Download Panduan Belajar Dari Rumah BDR TVRI 3 4 5 6 7 Agustus 2020 PDF

Berikut adalah download pdf jadwal, pertanyaan, dan panduan belajar dari rumah (bdr) yang tayang di tvri minggu ke-17 (tujuh belas) atau tanggal 3, 4, 5, 6, dan 7 agustus 2020.
Download Panduan Belajar Dari Rumah BDR TVRI 3 4 5 6 7 Agustus 2020 PDF tomatalikuang.com

Jadwal Pertanyaan dan Panduan Belajar Dari Rumah BDR TVRI Minggu Ke-17 Tanggal 3 4 5 6 7 Agustus 2020

Panduan BDR Tanggal 3, 4, 5, 6, dan 7 Agustus 2020 | Program Belajar dari Rumah (selanjutnya disebut BDR) oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyediakan alternatif kegiatan pembelajaran selama anak belajar di rumah karena terdampak masa pandemik COVID-19. Tayangan dalam program BDR meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, SMA/SMK dan sederajat, dan program keluarga dan kebudayaan. Pembelajaran dalam BDR ini tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi menekankan pada kompetensi literasi dan numerasi. Selain untuk memperkuat kompetensi literasi dan numerasi, tujuan lain program BDR adalah untuk membangun kelekatan dan ikatan emosional dalam keluarga, khususnya antara orang tua/wali dengan anak, melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan serta menumbuhkan karakter positif.

Untuk masukan dan saran mengenai program ini, dapat mengisi survei di s.id/surveibdr, mengunjungi website http://ult.kemdikbud.go.id/, atau mengirim surat elektronik ke pengaduan@kemdikbud.go.id. 

Untuk yang di daerah 3T, dapat mengirim SMS gratis dengan mengetik BDR dan kirim ke 93456

Tetap belajar dari rumah, jaga jarak, rajin cuci tangan, dan pakai masker agar kita mencegah penyebaran COVID-19.

Daftar Isi Panduan BDR 3-7 Agustus 2020

  • Pengantar 3
  • Jadwal Program 4
  • Film Indonesia 5
  • Tayangan Malam dan Akhir Minggu 6
  • Belajar Bahasa Inggris Yuk! 8
  • PAUD dan Sederajat 9
  • SD Kelas 1-3 dan Sederajat 12
  • SD Kelas 4-6 dan Sederajat 19
  • SMP dan Sederajat 27
  • SMA/SMK dan Sederajat 35
  • Keluarga Indonesia 43

Jadwal Program Belajar Dari Rumah BDR TVRI 3 4 5 6 7 Agustus 2020

Berikut adalah jadwal program bdr tanggal 3, 4, 5, 6, dan 7 agustus 2020:
Jadwal Program Belajar Dari Rumah BDR TVRI 3 4 5 6 7 Agustus 2020 tomatalikuang.com

A. Panduan Belajar Dari Rumah Untuk Orang Tua (PAUD) Minggu Ke-17 (Ketujuhbelas)

1. Sebelum tayangan Senin-Jumat Jam 08:00-08:30 (Panduan BDR PAUD 3-7 Agustus 2020)

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua dapat melakukan hal ini:
  1. Mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks.
  2. Menjelaskan sekilas tentang tayangan mengenai apa yang akan ditonton dan tokoh-tokoh inti seperti Elmo dan Tatan dalam Jalan Sesama.
  3. Menyampaikan lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak.

2. Saat tayangan Senin-Jumat Jam 08:00-08:30 (Panduan BDR PAUD 3-7 Agustus 2020)

Alternatif kegiatan yang dapat dilakukan bersama anak saat melihat tayangan adalah sebagai berikut:
  • Gerak dan Lagu. Orang tua mengajak anak bernyanyi dan mengikuti gerakan tokoh atau lagu-lagu seperti yang dicontohkan di tayangan Jalan Sesama. 
  • Berdialog dengan Anak. Kembangkan dialog interaktif dengan anak tentang topik yang sedang dibahas di tayangan Jalan Sesama. Selain itu, orang tua juga dapat mengajak anak bermain peran mengikuti tokoh yang dicontohkan dalam tayangan.

3. Sesudah tayangan Senin-Jumat Jam 08:00-08:30 (Panduan BDR PAUD 3-7 Agustus 2020)

Orang tua dapat mengajak anak melakukan aktivitas alternatif sebagai berikut:
  1. Membacakan Buku Cerita ke Anak. Selesai membacakan cerita, orang tua dapat berdialog dengan dengan anak tentang tokoh-tokoh yang ada dalam buku cerita yang dibacakan. 
  2. Menggambar. Setelah menggambar, tanyakan apa yang digambar oleh anak dan tuliskan apa yang diceritakan anak pada bagian atas kertas. Dokumentasikan gambar tersebut. 
  3. Membuat Kolase atau Mozaik. Untuk kreasi, bisa memilih gambar berbentuk hewan, tumbuhan, atau gambar pemandangan alam.
  4. Berkebun. Misalnya menyiram tanaman, menanam tanaman, dll.
Sesuaikan waktu kegiatan dengan kondisi dan usia anak. Dalam melakukan aktivitas bersama anak yang diutamakan adalah proses pengerjaan kegiatan di mana anak merasa senang, tidak terbebani, terjalin kelekatan, dan komunikasi yang baik dengan anak, serta ada nilai-nilai moral yang terbangun.

B. Panduan Belajar Dari Rumah Untuk Orang Tua (SD Kelas 1-3): 3 4 5 6 7 Agustus 2020

1. Sebelum tayangan Senin s.d Jumat Jam 08:30-09:00 (SD Kelas 1-3)

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

2. Kompetensi Literasi Senin s.d Jumat Jam 08:30-09:00 (SD Kelas 1-3)

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
  1. 1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya. orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut. 
  2. 2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut. 
  3. 3. Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi. 
  4. 4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak. 
  5. 5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut. 
  6. 6. Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam. 
  7. 7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.

3. Kompetensi Numerasi Senin s.d Jumat Jam 08:30-09:00 (SD Kelas 1-3)

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
  1. 1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan. 
  2. 2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan. 
  3. 3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan. 
  4. 4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut. 
  5. 5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

BDR SD Kelas 1-3 | Pertanyaan setelah video Senin 3 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Apa pelajaran berharga yang kita dapat dari dongeng Lebah, Beruang, dan Bebek ini?
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: Adik-adik senang bukan dengan keberanian Pipi? Nah, coba tuliskan cerita singkat tentang keberanian yang pernah kalian lakukan!

BDR SD Kelas 1-3 | Pertanyaan setelah video Selasa 4 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Bilangan 75 terdiri dari ...puluhan dan ...satuan
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: 7 ratusan + 3 puluhan + 8 satuan = .....Pertanyaan setelah menonton video 2: 7 ratusan + 3 puluhan + 8 satuan = .....
  3. Pertanyaan setelah menonton video 3: Beri tanda < atau > untuk soal berikut ini. a. 337 ... 433 b. 572 ... 569 c. 683 ... 686

BDR SD Kelas 1-3 | Pertanyaan setelah video Rabu 5 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Bagaimana caranya kita bisa menabung?
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: Kalau kamu punya tabungan, akan kamu pergunakan untuk apa tabungan tersebut?
  3. Pertanyaan setelah menonton video 3: Tuliskan paling sedikit 3 manfaat menabung!

BDR SD Kelas 1-3 | Pertanyaan setelah video Kamis 6 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Dina membuat urutan pola bilangan sebagai berikut: 25, 31, 37, 43. Tentukan tiga bilangan berikutnya! 
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: Tentukan nilai masing-masing angka 5 pada bilangan 555. Nilai angka 5 pertama = .... Nilai angka 5 kedua = .... Nilai angka 5 ketiga = .... 
  3. Pertanyaan setelah menonton video 3: Urutkan bilangan berikut ini mulai dari yang terkecil! 25, 52, 35, 53, 23, dan 32

BDR SD Kelas 1-3 | Pertanyaan setelah video Jumat 7 Agustus 2020:

Pertanyaan:

  1. 1. Jika kamu menemukan anak hewan yang tersesat, apa yang akan kamu lakukan? 
  2. 2. Bagaimana perasaanmu ketika melihat Gufi berhasil mempertemukan bayi Burung Merah dengan ibunya?

C. Panduan Belajar Dari Rumah Untuk Orang Tua (SD Kelas 4-6): 3 4 5 6 7 Agustus 2020

1. Sebelum tayangan Senin s.d. Jumat, 09:00 - 09:30 (SD Kelas 4-6)

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

2. Kompetensi Literasi Senin s.d. Jumat, 09:00 - 09:30 (SD Kelas 4-6)

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

  1. 1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut. Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian. 
  2. 2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya. Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya. Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru. 
  3. 3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya. Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan. Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.

3. Kompetensi Numerasi Senin s.d. Jumat, 09:00 - 09:30 (SD Kelas 4-6)

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

  1. 1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan. 
  2. 2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak. 
  3. 3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesaian, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut. 
  4. 4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan. Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak. 

Panduan BDR SD Kelas 4-6 | Pertanyaan setelah video Senin 3 Agustus 2020: 


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Pak Udin memiliki 6 peti jeruk. Setiap peti berisi 90 jeruk. Sedangkan Pak Burhan memiliki 4 peti jeruk. Jika banyak jeruk mereka sama banyak, berapa banyak jeruk Pak Burhan di setiap petinya?
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: Harga seikat rambutan Rp 15.000. Ibu menyuruh Edo membeli 5 ikat dan Ridwan 3 ikat. Berapa uang yang harus dikeluarkan ibu untuk membeli rambutan?
  3. Pertanyaan setelah menonton video 3: Leni memindahkan 3 dus buku ke Perpustakaan. Siti memindahkan buku ke perpustakaan juga sebanyak 4 dus. Jika setiap dus isinya 20 buku, berapakah banyak buku yang dipindahkan oleh mereka berdua?

Panduan BDR SD Kelas 4-6 | Pertanyaan setelah video Selasa 4 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Menurutmu, apa yang menyebabkan seseorang cegukan dan bagaimana cara mengatasinya? 1
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: Mengapa virus Corona dapat menyebabkan gangguan pada sistem pernapasan? Lalu apa yang harus kita lakukan agar terhindar dari penyakit tersebut?
  3. Pertanyaan setelah menonton video 3: Mengapa pada saat terbang burung tidak menggunakan paru-paru untuk bernapas, melainkan dengan kantong udara? Jelaskan!

Panduan BDR SD Kelas 4-6 | Pertanyaan setelah video Rabu 5 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1 dan 2: Jika kamu memiliki uang untuk ditabung, kamu lebih memilih menyimpannya di celengan atau di bank? Jelaskan alasanmu! 
  2. Pertanyaan setelah menonton video 3: Jelaskan cara membedakan kebutuhan dan keinginan! Lalu, apa yang harus dilakukan agar keinginan kita tetap terkontrol dengan baik?
  3. Pertanyaan setelah menonton video 4: Saat ini kita berada di era digital, proses jual-beli dapat dilakukan tanpa harus bertatap muka antara penjual dan pembeli. Bagaimana pendapatmu tentang jual-beli daring atau online? Apa saja kelebihan dan kekurangannya?

Panduan BDR SD Kelas 4-6 | Pertanyaan setelah video Kamis 6 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Carilah masing-masing 2 contoh lagu dengan tangga nada pentatonis pelog dan pentatonis slendro! 
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: Video yang adik-adik tonton merupakan salah satu teknik untuk meningkatkan keterampilan bernyanyi. Teknik tersebut bernama solfeggio atau solmisasi. Mengapa teknik solfeggio atau solmisasi dikatakan sebagai teknik vokal yang paling ampuh untuk menangkal fals? Coba praktekkan teknik solfeggio di rumah didampingi orang tua!
  3. Pertanyaan setelah menonton video 3: Coba jelaskan apa perbedaan tanda birama 2/4 dengan tanda birama 3/2! 
  4. Narasi penyambung sebelum video ke 4: Adik-adik, kita sudah belajar mengenai tangga nada dan bagaimana cara bernyanyi supaya tidak fals. Sekarang, ayo kita menyanyikan lagu Tanah Airku ciptaan Ibu Sud bersama-sama!

Panduan BDR SD Kelas 4-6 | Pertanyaan setelah video Jumat 7 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Ibu memiliki 24 permen rasa jeruk dan 36 permen rasa coklat. Semua permen itu akan dibagikan kepada sejumlah anak, sehingga setiap anak memperoleh jumlah permen yang sama. Berapa jumlah maksimal anak yang mungkin diberi permen itu? 
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: A, B, dan C mula-mula bersama-sama pergi berenang. A pergi berenang setiap 6 hari sekali. B pergi berenang setiap 9 hari, dan C pergi berenang setiap 12 hari. Kapan mereka bertiga akan berenang bersama-sama lagi? 
  3. Pertanyaan setelah menonton video 3: Pada tanggal 1 Juli 2020, Rio, Ria, dan Riki berkunjung bersama ke perpustakaan. Rio berkunjung setiap 7 hari sekali. Ria setiap 6 hari. Riki setiap 14 hari. Pada tanggal berapa mereka akan berkunjung ke perpustakaan secara bersama-sama lagi?

D. Panduan Belajar Dari Rumah Untuk SMP dan Sederajat 3-7 Agustus 2020 (Senin s.d. Jumat, 09:30 - 10.00)

1. Panduan untuk Orang Tua SMP dan Sederajat - Kompetensi Literasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

  1. 1. Jika memungkinkan, perhatikan apakah anak menyimak tayangan dengan baik. 
  2. 2. Ajaklah anak berdiskusi setelah menyaksikan tayangan program dengan memperhatikan kesantunan berbahasa. 
  3. 3. Pandulah anak mengerjakan tugas yang disampaikan dalam tayangan. 
  4. 4. Berikanlah semangat dan bantuan kepada anak untuk melakukan aktivitas pembelajaran lainnya sebagai umpan balik dari hasil tayangan program. 
  5. 5. Bacalah hasil pekerjaan anak. Berikanlah semangat, motivasi, dan inspirasi dari kehidupan yang dapat menguatkan karakter anak.

2. Panduan untuk Siswa SMP dan Sederajat - Kompetensi Literasi

Berikut hal yang dapat kamu lakukan untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi dari melihat tayangan:

  1. 1. Siapkan alat tulis sebelum tayangan. Simaklah tayangan dengan baik untuk memahami keseluruhan ide pokok dan bukti pendukung informasi dengan data yang akurat dan juga tepat. 
  2. 2. Berdiskusilah dengan orang tua atau saudaramu untuk merumuskan dugaan yang masuk akal yang dapat diuji tentang bagaimana atau mengapa sesuatu terjadi dengan sangat tepat berdasarkan tugas yang diberikan. 
  3. 3. Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar ketika menuliskan pendapat atau gagasan. 
  4. 4. Pastikan referensi atau rujukan yang kamu ambil adalah rujukan yang akurat dan benar. 
  5. 5. Kutiplah informasi yang memiliki nilai kebaruan, relevan dengan kondisi sekarang, dan potensial untuk diwujudkan. 
  6. 6. Berkomunikasilah dengan baik dengan melihat situasi kondisi lawan bicara serta gunakan memperhatikan norma kesopanan.

3. Panduan untuk Orang Tua SMP dan Sederajat - Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

  1. 1. Jika memungkikan, perhatikan apakah anak menyimak tayangan dengan baik. 
  2. 2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. 
  3. 3. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak. 
  4. 4. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesaian, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku. 
  5. 5. Jika memungkikan, berdiskusilah dengan guru apabila anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut. 
  6. 6. Berikan penghargaan untuk upaya yang telah dilakukan anak untuk menyelesaikan tugas.

4. Panduan untuk Siswa SMP dan Sederajat - Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat kamu lakukan untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi dari melihat tayangan:

  1. 1. Siapkan alat tulis sebelum tayangan. Simaklah tayangan dengan baik untuk memahami materi yang disampaikan. 
  2. 2. Berusahalah untuk mengerjakan tugas yang disampaikan. 
  3. 3. Pergunakan sumber lain untuk membantu mengerjakan tugas. 
  4. 4. Catatlah hal-hal yang belum dapat kamu pahami dengan baik sebagai bahan diskusi dengan orang tua dan/atau dengan guru serta temanmu dengan menggunakan gawai. 
  5. 5. Mintalah bimbingan dari orang tua atau saudaramu jika memungkinkan.

Panduan BDR SMP dan sederajat | Pertanyaan setelah video Senin 3 Agustus 2020:

VO pembuka: Menjaga keseimbangan dengan alam berarti kita turut menjaga keberlangsungan hidup ekosistem. Salah satunya dengan menanam sendiri sayur tanpa pestisida. Ayo, saksikan film dokumenter berikut bagaimana sebuah keluarga menjaga keseimbangan hidup dengan alam.
Pertanyaan:

  1. 1. Sayuran yang ditanam secara alami tentunya berbeda dengan sayuran yang menggunakan pestisida. Tuliskan apa saja perbedaan sayuran yang ditanam tanpa menggunakan pestisida! 
  2. 2. Ceritakan dengan singkat alasan keluarga Hassan Padersen menetap di hutan! 
  3. 3. Sebutkan contoh yang dilakukan oleh keluarga Hassan Padersen dalam menjaga keseimbangan dengan alam?


Panduan BDR SMP dan sederajat | Pertanyaan setelah video Selasa 4 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Urutkan pecahan berikut dari yang terbesar ke yang terkecil 
    pertanyaan bdr smp 3 4 5 6 7 agustus 2020 tomatalikuang.com
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: Jawablah soal berikut. 
    pertanyaan belajar dari rumah smp 3 4 5 6 7 agustus 2020 tomatalikuang.com
  3. Pertanyaan setelah menonton video 3: Ibu Andi, Ibu Budi, dan Ibu Cecep hendak menyumbang telur untuk hajatan Ibu Irma. Jumlah telur sumbangan dari Ibu Andi dan Ibu Budi adalah 12,9 kg. Jumlah telur sumbangan dari Ibu Budi dan Ibu Cecep adalah 15,0 kg. Jumlah telur sumbangan dari Ibu Andi dan Ibu Cecep adalah 12,5 kg. 
    1. a. Berapa jumlah telur yang diterima Ibu Irma? 
    2. b. Siapakah yang menyumbang telur terbanyak?

Panduan BDR SMP dan sederajat | Pertanyaan setelah video Rabu 5 Agustus 2020:

Pertanyaan setelah menonton video ini.

  1. 1. Pelajaran apa yang bisa kita petik dari sosok Pak Guntur Tri Kuncoro bersama kelompok seni tari Kethek Ogleng? 
  2. 2. Langkah kreatif apa yang bisa kita lakukan untuk melestarikan kesenian lokal di lingkungan kita?


Panduan BDR SMP dan sederajat | Pertanyaan setelah video Kamis 6 Agustus 2020:


  1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Hasil dari adalah…..
  2. Pertanyaan setelah menonton video 2: 
    1. 1. Bentuk sederhana dari adalah …. 
    2. 2. Sederhanakan dengan cara merasionalkan

Panduan BDR SMP dan sederajat | Pertanyaan setelah video Jumat 7 Agustus 2020:

VO: Teman-teman, Indonesia adalah negara yang dikelilingi oleh lautan yang luas. Sumber penghidupan bagi para nelayan. Melalui tayangan berikut kita diajak untuk bangga dan menjaga lautan kita.
Pertanyaan setelah menonton video:

  1. 1. Apa saja yang dapat kita lakukan untuk menjaga terumbu karang? 
  2. 2. Mengapa laut Indonesia menjadi tempat yang spesial sebagai habitat terumbu karang? 
  3. 3. Jika terumbu karang di laut habis, apa yang akan terjadi? Kemukakan analisismu! 

E. Panduan Belajar Dari Rumah Untuk SMA/SMK dan sederajat 3 4 5 6 7 Agustus 2020 (Senin s.d. Jumat, 10:05 - 10:30)

Panduan untuk Orang Tua SMA/SMK dan sederajat - Kompetensi Literasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

  1. 1. Jika memungkinkan, perhatikan apakah anak menyimak tayangan dengan baik. 
  2. 2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. 
  3. 3. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak. 
  4. 4. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesaian, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku. 
  5. 5. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru apabila anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut. 
  6. 6. Berikan penghargaan untuk upaya yang telah dilakukan anak untuk menyelesaikan tugas.

Panduan untuk Siswa SMA/SMK dan sederajat - Kompetensi Literasi

Berikut hal yang dapat kamu lakukan untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi dari melihat tayangan:

  1. 1. Siapkan alat tulis sebelum tayangan. Simaklah tayangan dengan baik untuk memahami materi yang disampaikan. 
  2. 2. Berusahalah untuk mengerjakan tugas yang disampaikan. 
  3. 3. Pergunakan sumber lain untuk membantu mengerjakan tugas. 
  4. 4. Catatlah hal-hal yang belum dapat kamu pahami dengan baik sebagai bahan diskusi dengan orang tua dan/atau dengan guru serta temanmu dengan menggunakan gawai. 
  5. 5. Mintalah bimbingan dari orang tua atau saudaramu jika memungkinkan.

Panduan untuk Orang Tua SMA/SMK dan sederajat - Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

  1. 1. Jika memungkinkan, perhatikan apakah anak menyimak tayangan dengan baik. 
  2. 2. Ajaklah anak berdiskusi setelah menyaksikan tayangan program dengan memperhatikan kesantunan berbahasa. 
  3. 3. Pandulah anak mengerjakan tugas yang disampaikan dalam tayangan. 
  4. 4. Berikanlah semangat dan bantuan kepada anak untuk melakukan aktivitas pembelajaran lainnya sebagai umpan balik dari hasil tayangan program. 
  5. 5. Bacalah hasil pekerjaan anak. Berikanlah semangat, motivasi, dan inspirasi dari kehidupan yang dapat menguatkan karakter anak.

Panduan untuk Siswa SMA/SMK dan sederajat - Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat kamu lakukan untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi dari melihat tayangan:

  1. 1. Siapkan alat tulis sebelum tayangan. Simak tayangan dengan baik agar kamu dapat memahami informasi secara akurat yang disampaikan dalam tayangan. 
  2. 2. Ajaklah orang tua atau saudaramu untuk berdiskusi tentang informasi tayangan. Sampaikan pendapat, tanggapan, gagasan, kekaguman, bahkan kritikanmu terhadap seseorang, sesuatu, atau data yang ditayangkan. 
  3. 3. Analisislah setiap informasi yang ada dalam tayangan, misalnya manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari atau bahkan untuk masa depanmu. 
  4. 4. Catatlah kata-kata yang baru, baik dari bahasa daerah atau bahasa asing, dari tayangan. Tanyalah artinya kepada orang di sekitarmu atau cari di kamus atau Internet agar perbendaharaan kosakatamu bertambah. 
  5. 5. Apabila kamu ingin mengembangkan bakat dan minatmu dalam menulis ilmiah, lakukanlah penelitian sederhana. Topiknya bisa dari hasil menyimak tayangan program atau sesuatu yang menarik perhatianmu. Identifikasi masalahnya, susun kerangka pemikiran, rumuskan hipotesis, uji hipotesis, lakukan pembahasan, dan tarik kesimpulan dari penelitian ini. Cari informasi dari buku, Internet, dan orang-orang di sekitarmu.

Panduan BDR SMA/SMK dan sederajat | Pertanyaan setelah video Senin 3 Agustus 2020:


  • VO PEMBUKA: LIPI mengadakan Ekspedisi Bioresources Indonesia di Pulau Simeulue, Provinsi Aceh, untuk mengungkap potensi keanekaragaman hayati pulau-pulau kecil terdepan Indonesia. Potensi apa saja yang ada di Pulau Simeulue? 
    • Pertanyaan setelah menonton video 1: Ceritakan secara singkat kegiatan apa saja yang dilakukan tim peneliti di Pulau Simeulue! 
  • VO PEMBUKA: Ibarat kamera, terumbu karang merekam jejak perubahan laut dari masa ke masa. Namun, bagaimana menerjemahkan rekaman alam tersebut, adalah keahlian Intan Suci Nurhati, Sang Peneliti Perubahan Iklim. 
    • Pertanyaan setelah menonton video 2: Bagaimana tanggapanmu tentang profesi peneliti seperti Intan Suci Nurhati? Apakah kalian tertarik menjadi peneliti seperti tim peneliti di Pulau Simeulue dan Bu Intan?

Panduan BDR SMA/SMK dan sederajat | Pertanyaan setelah video Selasa 4 Agustus 2020:


  1. 1. Solusi dari sistem persamaan linier y=2x-5 dan kuadrat y=x^2-3x+1 adalah… 
  2. 2. Terdapat dua buah titik potong antara garis x+2y=7 dan lingkaran x^2+y^2=10. Tentukanlah koordinat kedua titik potong tersebut.  
  3. 3. Gambar berikut adalah jaring-jaring wadah tabung dengan jari-jari r cm dan tinggi h cm. Panjang total dari lembar metal di mana tabung akan dibuat adalah 1 meter dan area yang berwarna biru tidak digunakan. Luas permukaan tabung tersebut adalah 1.400π cm^2 
    pertanyaan bdr sma 3 4 5 6 7 agustus 2020 tomatalikuang.com
    1. a. Tuliskan sistem persamaan linier-kuadrat dalam r dan h 
    2. b. Hitunglah volume wadah tabung tersebut dalam cm^3 (Terdapat 2 jawaban ya, teman-teman)

Panduan BDR SMA/SMK dan sederajat | Pertanyaan setelah video Rabu 5 Agustus 2020:

VO Penutup: Luar biasa ya teman-teman, profesi juru las ini sangat menjanjikan dan luas pekerjaannya. Bagi generasi milenial bahkan generasi Z yang tertarik dengan profesi juru las ini, mari mulai mempersiapkan diri dan cari tahu informasi tentang profesi juru las.
Pertanyaan setelah menonton video ini:

  1. 1. Kompetensi apakah yang harus dimiliki juru las (welder)? 
  2. 2. Bagaimanakah tips dan trik menjadi profesi juru las? 
  3. 3. Mengapa profesi juru las tidak perlu khawatir dengan kemajuan teknologi?

Panduan BDR SMA/SMK dan sederajat | Pertanyaan setelah video Kamis 6 Agustus 2020:

Pertanyaan setelah menonton video 1 dan 2:

  • 1. Jika sistem persamaan berikut: y=x^2-3x+1 dan y=ax-8 hanya memiliki satu solusi real, maka nilai dari a adalah… 
  • 2. Jika sistem persamaan y=x^2-3x+p dan y=px-3 tidak memiliki solusi real, maka banyaknya bilangan bulat p yang memenuhi adalah… 
  • 3. Jika garis y=-4x+1 memotong grafik fungsi kuadrat y=x^2+mx+2 di dua titik yang berbeda, maka himpunan nilai-nilai m yang memenuhi adalah…

Panduan BDR SMA/SMK dan sederajat | Pertanyaan setelah video Jumat 7 Agustus 2020:

VO PEMBUKA: Pernahkah teman-teman merasa bosan belajar? Pasti pernah, ya. Kalau sedang jenuh, coba ikuti tujuh tips mengatasi bosan dalam belajar yang disampaikan Jerome Polin dalam tayangan berikut:
Pertanyaan setelah menonton video 1:

  1. 1. Tips mana saja di video tersebut yang pernah kamu lakukan? 
  2. 2. Apakah kamu memiliki tips yang lain yang berbeda dari tayangan tersebut? Jelaskan.
VO: Teman-teman, di saat pandemi covid-19 seperti sekarang ini, gerak dan langkah kita pasti jadi terbatas. Untuk mencegah penyebaran virus corona, kita dianjurkan agar tetap berada di rumah, bahkan belajar pun dari rumah. Nah, bagaimana siasat agar kita tetap bahagia walaupun di rumah saja? 
Pertanyaan setelah menonton video 2: Dapatkah kalian menceritakan bagaimana caranya tetap bahagia walaupun di rumah saja? Kegiatan apakah yang paling membuatmu bahagia selama berada di rumah saja?

Selengkapnya bisa anda baca pada file panduan bdr tvri pdf berikut ini.



Download Panduan Belajar Dari Rumah BDR TVRI Tanggal 3-7 Agustus 2020 PDF

Anda bisa mendownloadnya melalui link berikut: Panduan BDR TVRI 3-7 Agustus 2020.pdf
atau bisa langsung Anda baca file panduan bdr tvri tanggal 3, 4, 5, 6, dan 7 agustus 2020 di bawah ini:



Posting Komentar

0 Komentar