Header Ads Widget

News

6/recent/ticker-posts

Buku Penilaian Berbasis Kelas Teknik Penilaian Formatif untuk SMP PDF

 Dibawah ini adalah download pdf buku penilaian berbasis kelas teknik penilaian formatif untuk sekolah menengah pertama (smp) resmi dari Direktorat SMP, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI (kemendikbud/Kemdikbud).

buku penilaian berbasis kelas teknik penilaian formatif untuk sekolah menengah pertama smp pdf tomatalikuang.com
Buku Penilaian Berbasis Kelas Teknik Penilaian Formatif untuk SMP PDF


Buku Penilaian Berbasis Kelas Teknik Penilaian Formatif untuk SMP PDF

Setiap guru profesional perlu melakukan penilaian formatif dengan baik karena untuk memperoleh informasi dari pemantauan kemajuan penguasaan kompetensi dalam melaksanakan pembelajaran yang menjamin pencapaian optimal bagi setiap siswa. Walaupun pada umumnya, baik secara sadar atau tidak, guru telah melakukan penilaian formatif, sebagian besar dari mereka belum melakukannya secara terencana dan konsisten dengan frekuensi dan kualitas yang memadai karena beberapa alasan. Di antara alasanalasan tersebut adalah karena terbatasnya pengetahuan mengenai berbagai macam teknik penilaian formatif. Penilaian-penilaian yang biasa dilakukan oleh guru adalah penilaian sumatif dengan tujuan untuk mengukur pencapaian belajar siswa yang digunakan untuk membuat keputusan apakah siswa lulus atau tidak lulus, naik atau tidak naik kelas, atau lanjut atau tidak ke kompetensi berikutnya.

Penulisan buku ini didorong oleh idealisme untuk menciptakan pembelajaran yang efektif agar pencapaian belajar semua siswa optimal. Sejalan dengan prinsip-prinsip pembelajaran abad ke-21, kegiatan pembelajaran dirancang dan dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan siswa pada setiap tahapan belajar (student-centered learning). Pelaksanaan pembelajaran merupakan kegiatan yang dinamis, menyesuaikan dengan perkembangan penguasaan kompetensi oleh siswa, selain motivasi dan gaya belajar siswa serta aspek-aspek lain yang berpengaruh dalam proses pembelajaran. Penyesuaian-penyesuaian kegiatan pembelajaran tersebut hanya akan dapat dilakukan apabila penilaian formatif yang menyatu dengan proses pembelajaran dilakukan. Penilaian formatif memungkinkan guru memperoleh informasi mengenai perkembangan penguasaan kompetensi siswa pada setiap tahap pembelajaran. Informasi tersebut sangat berguna bagi guru untuk mengambil tindakantindakan yang diperlukan untuk memastikan bahwa setiap siswa mencapai penguasaan yang optimum.

Semua guru diharapkan mempelajari berbagai macam teknik penilaian formatif agar dapat melaksanakan penilaian formatif dengan baik untuk memastikan bahwa pembelajaran yang disajikan efektif bagi setiap siswa sehingga penguasaan kompetensi siswa optimum. Buku Penilaian Berbasis Kelas/Teknik-teknik Penilaian Formatif untuk Sekolah Menengah Pertama ini disusun untuk memberi inspirasi kepada para guru SMP dalam melaksanakan penilaian formatif yang menyatu dengan pembelajaran yang disajikannya. Secara singkat dalam buku ini disajikan konsep penilaian formatif yang disertai contoh-contoh yang diambilkan dari praktik sehari-hari agar para guru memiliki pengetahuan dan keterampilan praktis dalam melaksanakan penilaian formatif.

Buku Penilaian Berbasis Kelas/Teknik-teknik Penilaian Formatif Kelas untuk SMP ini secara ringkas menguraikan konsep dan pelaksanaan penilaian formatif.

  • Pertama adalah pengertian, tujuan, prinsip-prinsip penilaian formatif, hubungan antara penilaian formatif dan pembelajaran. Cakupan dan berbagai macam teknik penilaian formatif dan pemberian umpan balik oleh guru.
  • Kedua adalah teknik dan contoh-contoh penilaian formatif untuk sikap, pengetahuan, keterampilan, kecakapan belajar siswa, dan kesesuaian materi dan metode pembelajaran yang digunakan guru. Uraian singkat setiap contoh teknik penilaian formatif mencakup pengertian, tujuan, contoh operasional, prosedur, analisis hasil, dan umpan balik beserta tindak lanjut.
  • Ketiga, perencanaan pembelajaran dan penilaian formatif dijelaskan untuk memberi gambaran bagaimana guru merencanakan pembelajaran dan penilaian formatif dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Penjelasan-penjelasan dilengkapi dengan infografis yang diharapkan membantu mempermudah memahami konsep dan contoh-contoh yang diuraikan.

Daftar Isi

Berikut adalah daftar isi buku penilaian berbasis kelas / teknik penilaian formatif untuk smp :

  • KATA PENGANTAR ............ ii
  • DAFTAR ISI........... iii
  • BAB I: PENDAHULUAN ...... 1
    • A. Latar Belakang............ 1
    • B. Cakupan dan Organisasi Buku............ 3
  • BAB II: PENILAIAN FORMATIF ................ 4
    • A. Pengertian Penilaian Formatif............. 4
    • B. Prinsip-prinsip Penilaan Formatif ...... 5
    • C. Kaitan antara Penilaian Formatif dengan Pembelajaran.......... 6
    • D. Teknik-teknik dan Lingkup Penilaian Formatif........ 9
    • E. Umpan Balik ............... 14
    • F. Refleksi........ 23
  • BAB III: PELAKSANAAN PENILAIAN FORMATIF........ 27
    • A. Perencanaan Penilaian Formatif ........ 27
    • B. Proses Penilaian Formatif ... 30
      • 1. Sikap..... 30
      • 2. Pengetahuan ......... 33
      • 3. Keterampilan ....... 88
      • 4. Metakognisi........... 112
      • 5. Metode Pembelajaran....119
  • BAB IV: PENUTUP................ 125
  • DAFTAR PUSTAKA.............. 126

Selengkapnya bisa anda baca pada file buku penilaian kelas teknik penilaian formatif untuk sekolah menengah pertama (smp) pdf di bawah ini.

Download Buku Penilaian Berbasis Kelas Teknik Penilaian Formatif untuk SMP PDF

Anda bisa mengunduhnya melalui link berikut:
Buku Penilaian Berbasis Kelas Teknik Penilaian Formatif untuk SMP.pdf
atau bisa langsung anda baca file nya berikut ini:


Demikian postingantomatalikuang.com tentang Download Buku Penilaian Berbasis Kelas Teknik Penilaian Formatif untuk SMP PDF. Smeoga bermanfaat :)

Posting Komentar

0 Komentar